Emile Durkheim
Émile Durkheim (Épinal, Alsacia-Champaña-Ardenas-Lorena, 15 de
abril de 1858-París, 15 de noviembre de 1917) fue un sociólogo, pedagogo y
filósofo francés. Estableció formalmente la sociología como disciplina
académica y, junto con Karl Marx y Max Weber, es considerado uno de los padres
fundadores de dicha ciencia. Durkheim creó el primer departamento de
sociología en la Universidad de Burdeos en 1895, publicando Las reglas del
método sociológico. En 1896 creó la primera revista dedicada a la sociología,
L'Année Sociologique
CONCEPTOS CENTRALES
Para este autor la educación hacía referencia a la “acción ejercida por las generaciones
adultas sobre las que todavía no lo están para la vida social”
De esta manera hacía referencia a que todo lo que sucedía en la sociedad repercutía de manera directa en el desenvolvimiento de la misma, pues consideraba que la educación era un medio de socialización y por ello mencionaba que la socialización son “procesos mediante los cuales el individuo aprende las maneras de un determinado grupo o sociedad, es decir adquiere las herramientas físicas, intelectuales y, más importante aún, morales necesarias para actuar en la sociedad” (Durkheim, 1922-1956, en: Ritzer, 1993: 235)
Los
hechos sociales para el autor eran
cosas naturales que sucedían a lo largo de la vida de las personas pues eran
formas de actuar, de pensar o sentir que eran, en ocasiones, influenciadas por
acontecimientos naturales que se observaban en la sociedad.
La acción colectiva se relacionaba directamente con el contexto social pues son “escenarios de integración” en donde se vivían experiencias interpersonales que promovían la diversidad cultural y humana que proporcionan al individuo el desarrollo de capacidades, habilidades y competencias que les permiten un desenvolvimiento óptimo.
APORTES A LA SOCIOLOGÍA
Durkeim fue un filósofo que influyo para darle importancia
a la sociología dentro de la educación pues “defendió la necesidad de recurrir a la sociología de la
educación para sustentar tanto las teorías como las prácticas pedagógicas, pues
toda educación es de naturaleza social”
Además, consideraba que la sociología debía de analizar las manifestaciones que sucedían en la sociedad poniendo como prioridad las acciones humanas que repercutían de manera directa en esta para que esta forma podamos comprender a mayor profundidad cómo funciona la sociedad actual.
IMPORTANCIA DE SU ENFOQUE
Respecto a todo lo analizado es importante destacar
que la importancia que le dio este enfoque a la educación actual es muy grande,
pues la sociedad y la educación van directamente relacionadas y que influyen de
manera directa una a la otra, por ello al tener una sociedad tan cambiante la
educación debe de estar en constante cambio, adaptándose a las necesidades que
la humanidad requiera, priorizando aquello que refleja el autor, que es la vinculación
de las teorías de cualquier índole a la práctica docente, para que de esta
manera se logré una mayor adquisición y apropiación sociocultural y educativa y
esto dé como resultado un avance significativo en la sociedad.
ENLACES DE APOYO
https://www.youtube.com/watchv=lqTy1kLABY4&list=PLCsMmCjYpSCEN1UxXahcQPfESYn5LoiGq&index=1
https://www.youtube.com/watchv=u_xxtCZJU3I&list=PLCsMmCjYpSCEN1UxXahcQPfESYn5LoiGq&index=3
https://open.spotify.com/show/5pRY5ZW7T5rDAfTxmhUhMS?si=Ms8B2PL1RymWjVtwe3drOA
Bibliografía
Álvarez-Uría,
F. (2007). Referencias biográficas y bibliográficas de Émile Durkheim.
España: Morata S.L.
Díaz Barriga, A. (2018). Curriculum. Tensiones conceptuales
y practicas. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 81-93.
Diaz, F. (22 de Diciembre de 2019). Resumenes Entelekia.
Obtenido de
https://www.youtube.com/watch?v=lqTy1kLABY4&list=PLCsMmCjYpSCEN1UxXahcQPfESYn5LoiGq&index=1
España, B. N. (30 de 04 de 2023). DATOS.BNE.es.
Obtenido de https://datos.bne.es/persona/XX819686.html#:~:text=Durkheim%20perfeccion%C3%B3%20el%20positivismo%20que,descubrir%20%C2%ABhechos%20sociales%C2%BB%20estructurales.
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